Az iskolák adott alapparamétereit (kompetenciamérések, érettségi eredmények) a megadott évtartományban összesíti (az átlagokat a létszámokkal súlyozva összegzi). Az így kapott értékeket a fejlécben beállítható súlyokkal szintén összesíti (hasonlóan átlagok súlyozott átlaga szerint).
Ez a súlyozott összegzési mód kevésbé érzékeny a hiányos adatokra, vagy ahol nagyon kevés vizsgázó nagyon torzítaná az eredményt
A középszintű (k) és emelt (e) érettségik százalékos eredményét a következő képettel összesíti (ö) értékké: a középszinű érettségi százalékos értékelését (k) a ke=20+(k-20)*2/3 = (2k+20)/3 képlettel felelteti meg az emelt érettséginek. Visszafelé, az emelt érettségi középszintek megfeleltetése az ek=20+(e-20)*3/2=3e/2-10. Az összevonás megfelenítése "emelt szint" értéken történik, hogy ne legyenek 100% feletti értékek, de a végső súlyozás szempontjából ennek nincs jelentősége.
Ennek a megfeleltetésnak az alapja az osztályzatok megfeleltetési szabálya:
| Jegy | Közép | Emelt | ke képlet |
|---|---|---|---|
| 5 | 80 | 60 | 60.00 |
| 4 | 60 | 47 | 46.66 |
| 3 | 40 | 33 | 33.33 |
| 2 | 25 | 25 | 23.33 |
Az így egységesített értéket a résztvevők száma (nk és ne) szerint súlyozva összesíti; tehát ö=(ke*nk+e*ne)/(nk+ne).
A középszintű érettségi pontszámokból (k) a kompetenciamérések pontszámaira (p) végez egy megfeleltetést (jelenleg fixen az p=1100+10k képlettel), hogy az egyforma súlyok kb. egyforma módon értékelődjenek. Ez nagyjából megfelel a sokéves korreláció lineáris regressziójának, azaz ez a képlet elég jól becsli a két érték közötti összefüggést. Ebből a szabályból visszavezetve az emelt szintű -- ill. az emelt szintre váltott középszintű -- érettségi százalékpontjának kompetenciapontmegfelelője a p=1000+15e.
A program minden évre kiszámolja a lineáris regressziót, amivel az érettségi eredmény megfeleltethető a két évvel korábbi 10. évfolyamos kompetenciatesztnek. Amennyiben az érettségi ennél jobban sikerül, azt hozzáadott értéknek számolja. Mivel a gyerekek fejlődése mindenképpen pozitív, ezt megjelenítésben 100 pontos bázisra illeszti, tehát a 100 pont az "átlagos" fejlődés, az ennél magasabb pontszám esetén az adott területen az országos átlagnál jobban, alacsonyabb pontszám esetén pedig kevésbé jól teljesítő gyerekeket mutat. Ahol nem számolható ez a különbség (pl. nincs megfelelő kompetencia-adat), ott pontosan 100 pont lesz látható. Ahol nagy létszámkülönbség van a két adat (a tárgyévi érettségi, ill. a két évvel korábbi 10 évfolyamos kompetenciamérés létszáma között), ott a változást arányosan kisebb súllyal számítja be.
A Sulinavigátor rangsorolója a középiskolák külöböző szempontok szerint rangsorolását teszi lehetőve. Nem létezik válasz arra a kérdésre, hogy 'melyik középiskola a legjobb?' -- erre különböző szempontok szerint különböző válaszok vannak. Szempont lehet az, hogy mennyire gyerekbarát, milyen jól felszerelt, vagy éppen az is, milyen jól megközelíthető. De ha a teljesítmény a kérdés, arra sincs egyetlen válasz. Vannak iskolák, amelyek reál, vannak, amelyek humán, megint mások nyelvi készségek fejlesztésében teljesítenek jobban. A legnépszerűbb, legjobb hírű iskolákba nagy túljelentkezés van, a legjobb gyerekek közül válogatnak, természetes, hogy a kompetenciateszteken és az érettségiken ezek a gyerekek jól szerepelnek. Ez egyáltalán nem feltétlenül jelenti azt, hogy ez az iskolában folyó oktatás érdeme. Az is fontos szempont, hogy az iskola mit tesz hozzá a beérkező gyerekek képességeihez, ez az úgynevezett "hozzáadott érték". Ezt lehet vizsgálni a 10. osztályban elvégzett kompetenciamérések és a 2 évvel későbbi érettségi eredmények összevetésével, ill. 6- és 8-évfolyamos iskolák esetén a 6. ill. 8. osztályban írt kompetenciatesztek 2 évvel később a 8. ill. 10. osztályban elért eredményével. Ez a rangsoroló ezen szempontok szerinti súlyozást is lehetővé teszi.
Nem vizsgálja ez a rangsoroló sem az egyetemi felvételi eredményeket, sem az OKTV, vagy más versenyeredményeket sem, kizárólag a kompetenciamérések és érettségieredmények alapján dolgozik.
A különböző szempontok "súlyát" a kezelőfelületen található csúszkákkal, vagy még részletesebben az oszlopok fejlécébe írt értékekkel lehet állítani.
Az algoritmus részletesebb leírása itt olvasható
A rangsoroló adatai frissülnek, ahogy újabb adatok érhetőek el. Változik továbba az algoritmus is, ahogy az adatok miatt ez szükséges lehet (pl. az elmúlt években elmaradtak a kompetenciamérések, az algoritmus pedig eddig ezek hiányára érzékeny volt, ezen változtatni kellett). A legfrissebb adatokba újabb (a vizsgázók száma alapján) fontos érettségi tárgyak kerültek be a rendszerbe, a kiinduló súlyozás is ehhez lett igazítva.
Segítünk eligazodni a középiskolai felvételi útvesztőjében.
A Sulinavigátor lelke önkénteseink, a Navigátorok odaadó munkája, akik gondoskodnak arról, hogy adatbázisaink, weboldalunk és közösségi média csatornáink mindig aktuálisak és hasznosak legyenek. Ha úgy érzed, hogy szívesen támogatnád küldetésünket, hálásan fogadjuk! Támogatásodat teljes mértékben arra fordítjuk, hogy a felvételi időszak minden érintettjének megbízható és naprakész segítséget nyújtsunk.
Támogatás részletei:
Kedvezményezett: Sulinavigátor Egyesület
Számlavezető bank: MagNet Bank
Számlaszám: 16200223-10182064
Közlemény: Támogatás
Kérjük, hogy a közleményben mindenképp tüntesd fel a "támogatás" szót!